1、或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
2、雷雨后，(太阳)出来了，(彩虹挂在天空。池塘里(水满了)，(青蛙)也叫起来了。(兴致勃勃的意思是什么答案)。
3、兴致勃勃的近义词：兴味盎然、兴高采烈、兴趣盎然。
4、兴致勃勃的相似词：朝气勃勃、英姿勃勃、勃勃生机。
5、第一部分(1-2)：写“我”一直想上台表演。
6、这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为。
7、清·李汝珍《镜花缘》：“到了群考；众人以为缁氏必不肯去；谁知他还是兴致勃勃道：‘以天朝之大；岂无看巨眼？此番再去；安知不遇知音？’又进去考了一场。”
8、近义词：饶有兴趣、兴高采烈、兴趣盎然、津津有味、欢欣鼓舞。
9、雷雨中，雨(越下越大)，往窗外望去，(树)哇，(房子)啊，都(看不清)。
10、你借出差之名来到我的城市，发了一条定位，有人知道哪儿好吃吗。
11、(挑选)树苗―→(挖)树坑―→(挥)锹(填)土―→(扶)正树苗
12、反义词：索然无味、枯燥无味、无精打采、垂头丧气、
13、有一天晚上，我在洗脸的时候看着镜中的自己，突然开始了灵魂的拷问：“我们的世界到底怎么了？为什么世界要对我们这样？我们到底对世界做了什么？”
14、《校尉胡同的偶然事件》是向京“保持沉默”系列作品中运用电影式模糊性叙事语言的尝试。与《全黑的瞬间》和《秘密的瞬间》都是向京在2005年创作完成的“保持沉默”系列作品。这两件作品的形象分别基于“保持沉默”系列作品之中的《全黑》和《秘密》这两件作品，体现了向京对于如何打破静止叙事的雕塑语言的思考。
15、疫情过后，我们还将继续安排《世界为谁存在》的线下戏剧教育课程，具体时间及安排另行通知。
16、_______________________________________________________________________________________
17、所以线上课发生完了，才知道线下课会发生什么……
18、念叨( ) 疑惑( )
19、LearningthroughDrama(戏剧解决问题)执行者
20、第三部分(13-15)：写“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。
21、(语法)主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。
22、不一会儿，刘敏来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
23、他兴致勃勃的和我讨论昨天那场精彩的辩论赛。
24、胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
25、你也该明白，我欢天喜地接住你抛过来的梗，还不是因为喜欢你。
26、在离开狮泉河去普兰的路上， 我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔(纪记)本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方，并压上一块小石头。 就这样，我们又匆匆地上路了。
27、视频：四年级上册课文19《一只窝囊的大老虎》课文讲解
28、①柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
29、演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？
30、A．因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。
31、也是从某些时候，学会珍惜对方的心思和赤诚，我不喜欢套路，我喜欢你。
32、人类，你敬畏“我”的生命，“我”自然会保护你。
33、策展人朱朱认为，向京以女性身体透视“皮肤之下的真实”，揭现晦暗不明的人性内部，曾经是向京持续多年的创作支点，但她渴望结束单一的面向，逾越性别的魔咒，切入到社会学的叙事结构——在“这个世界会好吗?”之中，她抽离了以往的支点，“最有力量的一根柱子”，以杂技表演者的组合雕塑布设一处舞台化空间，意欲将观众导向集体处境的思考，但效果存在着争议，由此而来的问题是重返熟悉的轨道，再次打开言说的空间，还是放弃雕塑这对于她已显得“太慢”、“太静止”的媒介，去做一个摄影者，一个电影导演或者作家?
34、因此2003年至2005年的“保持沉默”系列中形成的“处女系列”、“身体系列”都是对身份问题的初试，同时也开启了她日后作品的诸多线索。
35、(语法)：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义扩展资料兴致勃勃的近义词：津津有味
36、只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
37、以前喜欢的男孩儿，要风云人物，要一爱就覆水难收，是脱缰的野马，让我做他怀里的猫，觉得小心翼翼那些心思被我一眼猜透的小男生，真没意思啊。
38、(B)先路过(C)家，接着经过(A)家，最后来到(D)门前。
39、《敞开者》是向京“全裸”系列中最庞大的一件作品，也是她在当时的工作室条件下能够完成的最大体量的作品。“敞开者”的提名借用了海德格尔在《林中路》中的“敞开”概念。对于海德格尔而言，“敞开状态”意味着人类向着存在本身敞开的超越性状态，只有在这种状态中，存在的真理才能对人类此在敞开自身。
40、赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬(多用于上对下)。
41、那很大很大的林子是我满眼的绿，是氧气和给予我的最放心的呼吸，也是长蘑菇的地方，我如果躺下，还可以听见无数种子生长的声音……
42、这个主人当得那么大，满心的情怀就一定特别大。
43、A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
44、重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。
45、可是我们好像的确都没有想过，我们活着的这个世界，它们是为我存在的！
46、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
47、谢谢梅子涵先生告诉我“活着是一个大哲学”；谢谢世界让我们经历所有的一切，好的和不好的；谢谢这次疫情，让我对自己进行一番灵魂的拷问，《世界为谁存在》。
48、我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
49、▲向京 《敞开者》玻璃钢着色360×360×610cm2006
50、两件作品的女主人公在运动过程中的运动痕迹，通过她们的身体运动轨迹在时间之中的明暗关系对比来实现的，越是时间上在先的运动，颜色越黯淡，它直观地表达出了运动本身随着时间历程的消逝而结束的痕迹。
51、断： ；
52、甲骨文的“贝”字，画的就是(贝类的两扇壳张开)的样子。
53、可是现在我们突然全知道，它们都是为我而存在！
54、(反义词)味同嚼蜡、索然无味、兴味索然、枯燥无味、如嚼鸡肋
55、▲京 《暗示——为了无双》70×112×208cm玻璃钢着色2005
56、 时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条(笨手笨脚)的小毛虫。小毛虫(灵巧)地从茧子里挣脱出来，(惊奇)地发现自己身上生出一对(轻盈)的翅膀，上面布满(色彩斑斓)的花纹。他高兴地(舞动)了一下双翅，竟像一团(绒毛)，从叶子上(飘然而起)。他飞呀飞，渐渐地消失在(蓝色)的雾霭之中。
57、指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
58、不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
59、(3)(1)恍然大悟(2)漫不经心(3)不理不睬
60、上午，同学们都兴致勃勃地来到学校，先在各班集合，在八点时，耳边又响起了千篇一律的铃声，可是今天的的铃声似乎比平常的更悦耳，更动听些。同学们立刻在走廊上站好队，依次走向操场。
61、我国有(26)个民族，我知道的少数民族有蒙古族、苗族、朝鲜族。
62、②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。
63、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟唱歌、做游戏和自己发明的拼音字母。
64、正当大家兴致勃勃地谈论着这件事的时候，意外发生了。
65、▪️2016年师从香港明日艺术教育机构总监王添强老师学习教育戏剧
66、成语用法：兴高采烈联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。
67、它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！