1、☞回复(1211)，免费领取人教4-6年级数学期末知识点汇总；
2、特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。——波利亚
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4、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
5、近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。----爱因斯坦
6、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——CF高斯。
7、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
8、问题是数学的心脏。——P.R.Halmos
9、 例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质； 写景主要赞美景的美丽可爱。 写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢； 借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
10、数学是各式各样的证明技巧。——奥地利维特根斯坦
11、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
12、 说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
13、文中画线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
14、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
15、✍ 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
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17、还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会引用诗句、名人故事、名人名言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用”等，这种题目的答案一般是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
18、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚
19、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
20、假设：如果……就……；假使……便……；要是……那么……
21、⑶仿写。这种题型一般针对于儿歌类型的文章出现。检查：要把题目再读一遍，然后对照着把答案读一读，仔细琢磨一下，自己的答案是按要求回答的吗？(如果答案有多处，这需要通过再读一遍或几遍短文，来分析自己的答案找全了吗？)对于问答类的题目，一定要保证自己把话写完整，把话说清楚。其实，最简单的一种检查方法就是，把答案遮住，重新在脑子里再思考着做一遍。
22、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
23、历史令人贤明，诗造成气质高雅的人，数学令人高尚，自然哲学令人深沉，道德令人慎重，而伦理学和修辞学则令人善于争辩。——培根
24、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
25、因果：因为……所以……；由于……因此……；既然……那么……
26、6) 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
27、条件 只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……也……
28、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的`部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。----华罗庚
29、夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
30、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯
31、 文中：承上启下；总结上文；引起下文 文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头
32、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒。
33、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
34、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
35、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
36、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
37、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
38、夸张的作用是：可以深刻地表现作者对事物鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
39、⑴相关的课外词语、诗句。(这是考查学生的课外知识积累)例如：除了短文中的词语，你还知道哪些描写春天的词语？
40、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……
41、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。毕达哥拉斯
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44、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
45、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
46、故事发生的时间是 ，故事中出现的人物是 ，故事发生的地点是 。(2分)
47、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
48、修辞有很多，常用的有8种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
49、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
50、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
51、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。——培根
52、故事发生的时间是 ，故事中出现的人物是 ，故事发生的地点是 。(2分)
53、对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
54、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
55、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
56、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
57、无穷！再也没有其他问题如此深入地感动过人类的心灵。——D·希尔伯特
58、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
59、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
60、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦
61、在整个小学阶段里面，1-2年级语文的阅读题考试还不算很突出的一种，到了三年级，阅读理解的考查更加深入，下面是三至六年级阅读理解题的常见考点：
62、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚
63、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺少则预示着独立发展的终止或衰亡。——关于数学的名人名言纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
64、学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。——Chancellor,W.E
65、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
66、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁华兴盛密切相干。——拿破仑
67、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
68、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
69、关于数学的名人名言，数学和我们的生活紧密联系，从小到大我们都要运用到数学知识，但数学的学好也并非一朝一夕之事，下面我为大家分享关于数学的名人名言，一起来看下吧。关于数学的名人名言纯数学是魔术家真实的魔杖。——诺瓦列斯
70、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。----拉格朗日
71、说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
72、三个和尚明白了什么？ 。(2分)
73、方法1 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
74、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
75、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……