1、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
2、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
3、3)注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。(淡雅造句子)。
4、快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？
5、例句书香淡雅，又有几人能尝得红袖添香的浪漫？
6、说话练习：如果你是伯牙，当听不到子期的赞美时，你的心情会是怎样的？
7、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
8、引导学生感悟：这世上再也没有知音，再弹也没有意思了。
9、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
10、、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事。
11、下雨刮风还是晴天多，误解争执还是甜蜜多，无论成功失败荣耀平凡，我都关注你支持你理解你，因为我选择了你作我的朋友。祝你天天开心，幸福快活。
12、(100)开始习惯秋天这种恬静淡雅的气质，不像春天那么艳丽，不像夏天那么浮躁，不像冬天那么沉寂，只是轻描淡写般的从容而安逸。
13、(1)如果你是小明，你将怎样劝说爸爸？(可以从以下几个方面选择理由进行劝说：一是自己知道的动物是我们人类朋友的故事；二是伤害动物给我们人类带来的危害；三是有关动物保护的法律；四是动物给人类带来的好处；五是动物也是有丰富的感情世界。)
14、我把朋友放在心上是一种缘分的珍惜，我把思念藏在心里是一片芳香的记忆，我愿把这美好的感觉永久保存在记忆中，祝福朋友的美好心情永不改变。亲爱的朋友,只有今天心中有梦,明天才会好梦想成真。我来看望好朋友，愿你永远幸福快，健康平安，愿我们的友谊地久天长。
15、_______________________________
16、看来狐狸在大家心中不是好东西，今天我们来学一篇关于狐狸的故事的文章，学了以后，也许你会给狐狸平反了。
17、 赞老人
18、师范读，齐读，引导学生感受文言文的节奏和韵味，在读正确的基础上读流畅。
19、梅花不畏严寒，傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，是中华民族的向征。梅花与别的花不一样，越是寒冷，越是风凄雪压，花开得越精神，越秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！
20、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
21、学生选择几个情节，把自己认为重要的情节写具体。
22、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
23、你去广州吗？ 你去学校吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？我的书包呢？我的铅笔呢？
24、通过这节课的学习，我们初步理解了《月光曲》的创作人以及创作背景，在这样的条件下，他用自己不懈的努力，完成了传唱后世的乐曲，那是多么的了不起，从贝多芬的身上你是否得到了一些启发呢？
25、自己选择一个需要补充的情节，想一想：如何写具体？
26、生：我喜欢《爸爸的鼾声》，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。)
27、我们看看课文主要记叙了关于贝多芬谱写《月光曲》的传说，那么请同学默读课文，看一看哪几个自然段介绍的是《月光曲》的谱写经过呢？画下来。
28、从同学们惊叹的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱，说说你感受到了什么？(同桌交流说说感受最深的一点)
29、加强语气，把本来已经确定的思想表现的更加鲜明强烈，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
30、_______________________________________
31、气质优雅的女人，有时清高，这种源于骨子里的傲气与成长过程中的智慧积淀折射出一道修养的华彩。在她们的眼中，从不以贫富为准绳;不因朝中为官而献媚，不因沿街乞讨而鄙视，宁做沙漠一戈壁，不做温室一插花。
32、 弹奏 入神 对音乐的执着、痴迷
33、在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。
34、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
35、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
36、6()他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” ()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”()话刚说完，马克思果然跨进门来了。
37、14()当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。()原来他也在一旁暗暗地认字啊！()妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。()记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。()我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
38、选择自己感兴趣的诗品读，体会诗歌所蕴含的意境及作者的情感。
39、2()一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。()小花园在教室的左边，长八米，宽四米。()花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。()它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。()花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 ()到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
40、默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文5─7自然段。
41、 寓言故事是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短，多用借喻的手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样
42、如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
43、细细地读一读课文一二自然段，然后说一说老人有哪些特点？
44、同学们，我们随着作者的目光欣赏了蒙娜丽莎的风采，蒙娜丽莎的形象一定深深地印在你的脑海里，假如你是美国纽约大都会博物馆的讲解员，你会怎么向参观者介绍这幅画呢？
45、前段时间有个小学生的作业走红了，当网友看到他的作业内容纷纷表示“没毛病！”他的作业是这样的：请用“殊死搏斗”、“连滚带爬”、“马失前蹄”和“心满意足”等等成语来造句。说起来这几个成语对于一年级的孩子来说造句还是有点难度的，连小编都要想想怎么才能让句子变得通顺，但是这个孩子就很天才，他直接在成语上面加一个主语，变成“他殊死搏斗”，“他连滚带爬”。
46、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。