1、曲折(shézhé) 纤细(qiānxiān) 挣扎(zhāzhá) 绮丽(qíqǐ)
2、后面的几段也是用同样的方法，让学生照样子选择感兴趣的景致想象画面，感受语言，以练习册上的习题和气泡图为示范练习说清楚表达效果，对重点的拟人句，还要把表达效果规范地写下来。理解“天高地阔”对孩子们来说是一个难点，因为他们也大都没有露天吃饭的经历，我还记得这里也请了一个平时常常沉默的同学起来说，我用“平时吃饭抬头看到的是……低头看到的是……在院子里摆桌吃饭，抬头看到的是……低头看到的是……”引她说出了很完整的一段话，她竟然用到了“开阔”这个词，基本把这个词在这里的用法说清楚了，让我很惊喜，她也很受鼓舞。这不就是聪明教学7原理里关于课堂气氛的那一条原理吗，我坚信，在孩子发言这件事上，指导+鼓励，是会出奇迹的。
3、22,家是一扇门，有了门就不再害怕坏人到我们家来;家是一首多味的诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味;家是一首飘扬在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得慰藉。
4、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之；而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。(慰藉造句10字)。
5、按下列形式写出词语。绿油油： 、
6、近义词：告慰、宽慰、抚慰、欣慰、安慰、快慰、慰问、安抚
7、收藏 | 统编语文一下古诗7首：唱读+讲解+诗歌背后的故事
8、
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10、海德格尔相信，可能性永远高于现实性。就让我们跟随他，开启我们每个人存在的可能。
11、 春雨过后，许多笋探出了头。(把句子写生动)
12、"戏谑"的近义词是戏弄、调笑。
13、宋的建立绝不仅仅是一个王朝的建立，而对帝国的统治结构带来了巨大变化。
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15、王统照《沉船》：“现在无论谁，只有直接的苦恼，更没有慰藉苦恼的有趣味的东西了。”
16、16 知道马奶奶家里有那么多的书刊，晓红高兴急了，从那以后，晓红经长到
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18、《形而上学》作为第一部真正意义上的哲学史和哲学系统论述，是西方思想传统中最重要的经典文本，可谓奠定西方思想传统的重要著作，它展示了人类理性对于事物最普遍的面相和终究原因的探索。此书将亚里士多德的思辨能力、宏阔视野、求知精神发挥得淋漓尽致，也是读懂其《政治学》、《伦理学》等经典著作的必要的纲领性前提。后世所有的哲学思考和创新，都必须不断回到这部经典，从他所设立的问题领域出发，并对这些问题站在他的高度作出新的回应，才有可能开拓新境界。研读此书，将有助于我们以最正确的进路，领会真正的哲学思维，对于社会、时代、人性，具备深邃广阔的眼光。
19、(2)《飞向蓝天的恐龙》本文主要讲述了______，运用了_________的说明方法。
20、20,真情是一场春雨，使你享受心灵的滋润;真情是一块奶糖，使你尝到生活的甘甜;真情是一片冬日的阳光，使你感到人间的温暖;真情是一首飘荡在夜空中的歌谣，使你获得心灵的慰藉。
21、(1)不论今天是晴天，不论今天是雨天，我都要出去玩。
22、鲁迅《书信集·致李秉中》：“贱躯如常，眷属亦安健，可告慰。”
23、 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改成陈述句)
24、(3)小小的天窗会使你的想象锐利起来。(改为反问句)
25、部编语文四年级下册课文同步朗读动画(附知识点和作文)
26、聚散无常，如若真有别离时，无须强求，因为今朝的相伴亦可成为明天寂寞的慰藉。
27、故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。
28、《四时田园杂兴(其二十五)》的作者是范成大写的。
29、文中主要指夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，孩子们只能通过天窗从而获得安慰。所以小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
30、看别人谈恋爱挑肥拣瘦，我们暗说，不知自己长啥样，还在那儿挑挑拣拣。轮到自己谈恋爱时，总觉得没人能配得上自己。
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32、 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，
33、除了漫漫游荡和不染利禄，你说还有什么足以慰藉灵魂？
34、(例)西瓜 滚圆的西瓜 滚圆滚圆的西瓜
35、我可没有那个本事使他安静下来，或者能给他慰藉!
36、一个会讲话的人，不是记得别人说过话的人，而是能说些让人记得的话。
37、使用反语(或者贬义词当褒义词，褒义词当贬义词)
38、在原有的设计中，我放了一张白底上一个黑点的图片，让学生想象，体会留白的魅力，感受什么叫“从无中看有，从虚中看实”，但这次我把这个环节删除了，一来是节约时间完成练习册，提高效率，二来是我现在想法有了一些变化，觉得这个问题完全可以结合课文来说，不需要这样的拓展，孩子若能扎扎实实从课文语言中去品味就足够了，家常课不需要留太多时间给所谓的“花招”。课堂还是要舍得“舍”。
39、这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
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41、一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？(3分)
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43、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
44、14,爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
45、 我们是中国人。我们爱自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
46、 hé tān zhàng zi
47、______________________________________________________________
48、茅檐低小，溪上青青草：_________________
49、⑵题目：那次，我懂得了
50、 “我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！”这句话使用了哪种表达方式？表达了“我”怎样的感情？(4分)