一、参加亲子活动的说说句子
1、02让家长参与到教育中来
2、经过审核后，五个驱动性问题在阅读群发布。盟主提议把15个人分成5组，先选定5个组长；再由组长自由选取5个驱动性问题的其中一个，其他组长不能重复选；最后，组员自由选取驱动性问题加入自己喜欢的小组，每组报名只限两个组员。小组组建完成后，自主阅读3天，组长可以选择线下或云端讨论，讨论的成果可以是表格形式，可以是思维导图等形式，并拍照上传到群。此任务在29日前完成哦！
3、驱动问题四：(组长：赵梓彤)
4、和加布列尔见过三次面后，阿贝尔为什么“感觉自己交到了一个真正的朋友”呢？请你仔细阅读，填好表格，为他们的见面点亮友情灯。
5、Youdidagreatjobofhelpingxxxwithherassignment.
6、获取更多幼儿园教育资源
7、现实中，大多数家长会表扬却不会鼓励，表扬和鼓励看似都是从正面肯定，但二者还是有区别的。
8、女儿昨天第一次参加幼儿园的运动会，运动积极性欠佳，唱完一首歌都不动一下那种。感觉儿子那时候很喜欢的，最喜欢跳跳扎扎。
9、您每天没有大把的时间陪孩子？
10、以您举手之劳，普及科学保教。
11、为了让孩子们在寒假里深度阅读，读更多的书,读更好的书,同时也为了给孩子们提供一个更好的交流平台，402班的老师、学生、家长一起开展“走进经典，整本书阅读的项目化活动”，打开师生共读、亲子共读的“悦读”之门。
12、Whatacreativesolutiontothatproblem!
13、L君：孩子还小，哪里知道什么是没文化？
14、请多多打赏！我要赚钱和女友结婚
15、L君：好吧，我懂了，相当于要用家庭治疗的角度去看待。你也是做心理咨询的，我们都知道这些动力不可能在一两个小时的活动里有改变，我们也不适合过多介入，会适得其反。如果这么说，我倒是担心很多父母当着其他人面责骂孩子。
16、和爸爸妈妈开心地做着游戏
17、当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想一个围棋残局，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。
18、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长放飞！
19、主人公阿贝尔是怎样从一个身材瘦小、说话有点儿结巴的小男孩成为物理学专业第一名的？在这段时间里，有哪些促使他成长的关键事件呢？请你用关键词和短语完成一下阅读单。
20、当老师提出这个建议，黄嘉懿盟主说：“这跟平时做阅读题没什么区别，同学们会不会失去兴趣。”盟主妈妈说：“阅读题目的量太多，孩子们的阅读探究是不是不会深入呢？”为此，三人进行深度讨论，最后选取五个题目，重新设计成驱动性问题：
二、参加亲子活动的说说句子短句
1、“他们有爸爸妈妈陪，我没有”
2、Younevergaveup,evenwhenitwashard.
3、很多家长在教育孩子的过程中如果遇到问题，会经常去学习、吸取好的教育知识和育儿经验。幼儿园亲子活动在家长与家长之间架起了一座沟通的桥梁，家长们可以借此机会互相交流、互相学习，共同探讨育儿经。
4、有时候，我感觉自己并不是一个完美的妈妈，我也会生气的朝你大声的说话，也会懊恼到控制不住情绪而爆发。请原谅，我也是第一次当你的妈妈！
5、家长和孩子合力去达成一个目标
6、L君：哇，你的语音语调比平时要高昂生动呢！听起来好振奋！我怕我太紧张，搞得很严肃。那我要事先多做准备了，这样才能在现场比较放松。
7、你一点都不怕困难，太难得了！
8、L君：确实，如果避开直接比较，大家的压力会小一些。家长就没有那么焦虑了，投入活动时也不会太被输赢困扰了。
9、走走走走走，我们大手牵小手，走走走走走一起去郊游。
10、樊登小读者|线下读书沙龙
11、教育不是幼儿园单方面的事
12、你在XXX上进步了很多！(表扬细节)
13、陪孩子长大是一件幸福的事情，每天看到他的进步，他每天跟我分享他们的喜怒，简单，快乐。
14、为此，老师叫他们重新审题，先找到”促阿贝尔成长的关键事件”在哪个章节，再叫他们学会用关键词和短语概括。
15、有些家长因为平时就经常与孩子共同游戏，再加上老师的引导，能很快参与到孩子的活动中。但有些家长碍于面子，会表现出不好意思，参与的积极性不高，甚至不参加活动，让孩子自己玩自己的，即使到园了，也是个旁观者。
16、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母！
17、驱动问题三：(组长：叶若晴)
18、你记得XXX！考虑的真周到！(表扬细心)
19、第五小组黄嘉懿、岑怡诺、赵愉涵、王奕涵
20、还是坚持陪孩子参加亲子活动
三、参加亲子活动的说说句子怎么写
1、这一次的又问题来了，地点和事件要不要？老师再带着他们看题目和例题，发现多此一举了。他们马上去掉地点和事件，再看其他部分，虽然都找到了，但按章节来会比较乱。所以要进行第三次修改，三个人各领一类做表格。如下图：
2、你帮XXX完成了她的任务，真不错！
3、家长能拥有和孩子一起的快乐时光
4、成长型思维非常可贵，拥有成长型思维的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强。
5、文中多次提到“被损坏的东西是可以被修复的”，请你说说小说中有哪些东西被损坏，又是怎样修复的？
6、如何吸引家长参与亲子活动？
7、研究表明，长期表扬会让孩子寻求认可上瘾，抗挫折能力差，而鼓励能增加孩子的信心，勇气，乐于接受挑战的能力，激发孩子的内在驱动力。
8、你在XXX上进步了很多！
9、你陪我长大，我陪你变老。
10、03拉近家长和孩子的距离
11、你很重视别人的意见，这点做得非常好。
12、七成中国父母没时间陪孩子
13、您希望孩子在愉悦的亲子游戏中提高英语？
14、点滴时间里培养良好英语学习习惯。
15、我相信你，因为……(表扬信用)
16、好爸爸官网上面的好爸爸教室里面就有不少亲子活的。里面的亲子活动还是挺有意义的，挺值的学习的一个节目
17、你记得XXX！考虑的真周到！
18、L君：是呢，不能只想着他们热身，其实我自己也需要热身。找点七巧板之类的和他们玩玩，建立一下关系。
19、面对这种情况，老师可以尝试以自身的示范来带动家长参与。比如，在一次运动会的“快乐翻滚”环节，老师向家长及幼儿介绍玩法后，便和他们一同玩了起来，开始家长还有点拘束，后来看着老师和孩子们玩得特别高兴，便放开了，积极地投入到活动当中来，还创新了几种玩法。
20、家长应该树立主人翁意识
四、亲子活动后的简短说说
1、向/左/滑/动/图/片查/看/文/字/介/绍
2、我们要好好的，我们不能输在时间上，相遇不容易，大手牵小手，希望我们，岁岁年年一直在一起。
3、你今天参加活动时表现得很好！
4、②大部分家长都在愁没有时间陪孩子，或者不知道应该陪孩子做什么。那么和孩子一起学习英文就是再好不过的选择啦。用您的实际行动告诉孩子学习是何等的重要！
5、此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
6、参加亲子活动，还有哪些好处？
7、结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。
8、③您和孩子还可以获得有南京新东方为您精心准备的各种福利哦。
9、真高兴你做出这样的选择。(表扬选择)
10、尽管很难，但你一直没有放弃(表扬坚毅)
11、丹咏：好了，我说说我推荐的活动。这个活动是这样的，首先你可以自己起一个有趣的名字，调动孩子的积极性。然后做一个签筒，里面有若干问题，每个问题都是跟亲子日常相处有关的，例如“数出对方最喜欢吃的三种水果”，“对方不开心的时候会做哪三件事”……
12、劳拉组长领着组员完成了第一步后，开始填表格，组员只能找到“玩偶被损坏””诗集被损坏“还有两个找不到了。这时，老师发现看似简单的题目，里面有一个陷阱。那就是“被损坏的东西”，学生只能找到具象的东西，但找不到抽象的东西。如果再追问，”这里只是诗集被损坏吗？诗集的被损坏，还影响了什么？“这一追问，他们马上明白了”友谊破裂了“。最后一个是最难的”两个主人公内心的恐惧“，这里可以追问:"两个主人公的弱点是什么？是什么造成的？“劳拉组长带着组员进行一次又一次剥笋式探寻，并用思维导图形式呈现，后来发现还是表格清晰，最终用表格呈现。
13、L君：打住，丹咏，我有问题想问。为什么是调动孩子的积极性而不是家长的积极性？
14、第三季爸爸去哪儿这个节目就挺好。里面就有不少好的亲子活动。在家里面洗涤宝宝衣服我就是用的好爸爸天然亲肤洗衣露，洗衣确实很天然亲肤。
15、假期，我们共读六本书，一本书成立一个“阅读小联盟”。每个“阅读小联盟”邀请15位孩子参加，选取其中的一个孩子当阅读盟主。由盟主领着组员一起对所选取的书进行阅读大探讨！组员们在＂阅读小联盟＂中根据盟主设计的驱动性问题进行研读，展示成果。老师在探讨过程中总结引导！第一次尝试以自主组建小组形式的整本书阅读的项目化活动，让我们一起挑战阅读，一起改变自己吧！
16、幼儿园老师是教育孩子的专家
17、早起可以带着宝贝去赶海，捉小螃蟹，捞小鱼，绝对是不可错过的亲子时光，一起享受大海的乐趣!
18、丹咏：是呢，还有场地要看清楚，还要询问一下，场地能不能让你这么嘈杂，最好没有人围观，等等。这些一下子可能很难都说清楚，你可以留意我最近写的几篇关于“风险管理”的文章。还有就是情绪波动的问题。你只有半天活动，不要搞得太煽情，不要揭伤疤，勾起伤心事就很难收尾。但如果真的有人很动容，喜极而泣或者悲从中来，掉眼泪了，该陪伴的还是陪伴，如果情形合适，也可以邀请其他参加者说说他们看到的和感受到的，提炼一下亲子关系里珍贵的感情，指引大家回到现实生活中相处的时候可以多做一些什么。这个逻辑具体看我那篇经验学习圈的文章。
19、在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。
20、任务三：选择最合适的方式，展现学习成果。搭建好比较阅读的框架后，查找到所有的内容，接下来不是所有的内容都可以用。组员又开始围在云端讨论，比较中删除非典型性表达，遴选出符合的内容，如下图：
五、参加亲子活动的文案
1、总是不参加幼儿园亲子活动
2、家长在教育中也起到重要的作用
3、看似简单，旁边还有例子的阅读任务，三位同学呈现出来的完全不一样。问题出在哪里，老师带着三个孩子去发现。先解剖例子：
4、是否觉得所有的付出都值得呢
5、如果参加者忽然提起伤心事，一人哭则全部哭，不必慌张，这时陪伴就好，你想哭也可以跟着哭，在适当的时候温情地结尾。
6、L君：亲子活动不就是大人和小孩一起玩游戏吗？
7、随之而来的便是安全感的缺失
8、幼儿园常常会举办亲子活动
9、L君：那我要早一点问清楚了，不能到时才问。
10、从第一次完成的阅读任务里发现，他们没抓住关键词和短语完成，而是用一句话概括或按章节用几句话概括，驱动性问题的答案思路不清晰。
11、但有时候，这些方法并不一定对
12、了解孩子方方面面的发展状况
13、真正做到幼儿园与家庭合作共育
14、能出色地完成任务，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，是培养成长型思维的关键呢。
15、有时间陪孩子一起画画，定会幸福满满！
16、没有人天生会当妈，但我会是你最好的妈妈
17、你很努力啊！(表扬努力)
18、L君：嗯，教他们表达，就回到我心理咨询的老本行了。这里我能不能问个弱智的问题，是不是要买眼罩给他们戴？
19、每位老师都希望与家长保持密切沟通，这对增进双方理解与信任至关重要。幼儿园活动作为一条纽带，自然也备受老师重视。通过各种亲子活动，家长可以了解教育教学成果，老师可借此机会建立与家长的对话，聆听广大家长的声音，征求和吸纳家长意见。同时，家长还可以通过活动深入理解幼儿园的教育理念、教育要求、教育重点，从思想上和行为上与幼儿园保持高度一致，从而保证家园共育效果。
20、“云朵是有情绪的”例子，让他们说说自己的发现。这是从文章中找到的句子，也就是说直接摘抄；“事件”是概括出来的。理解了例子，再看题目，小说中只是云朵有情绪吗？他们再讨论，总结出，“云朵、鸟、海报”都是有情绪的。第二次共同完成驱动任务：
六、参加亲子活动的说说句子
1、任务一：各自阅读梳理并集中讨论(其中岑怡诺同学在慈溪，三个孩子集中一起与她进行云端交流)。
2、地址：龙华上塘坳头新村皓源第九幼儿园
3、这就影响了家庭教育的实施
4、L君：你说得对，小朋友可能比较轻松和好奇，很想快点玩，可是家长怕被比较，怕被老师指责教育方法不对，可能没有办法轻松起来。那我们要准备怎样的活动？
5、Youdidagreatjobofparticipatingtoday!
6、对教育孩子有非常大的帮助哦
7、及时给予家长肯定和鼓励
8、就是一个很好的沟通机会